Петя Марчева-Йошовска: „Обучението по специална педагогика не е само теория – студентите трябва да работят с реални казуси“

Петя Марчева-Йошовска, един от най-новите членове на сдружение „Ретина България“, завършва през 2001 специалност „Психология” във ВТУ „Св. св. Кирил и Методий” и три магистратури в СУ „Св. Климент Охридски” – Социална педагогика (2004), „Педагогика на деца с интелектуална недостатъчност” (2009), „Педагогика на зрително затруднени” (2011). От  2014 година преподава във ВТУ „Св. св. Кирил и Методий”, Катедра „Педагогика”. Всичките ѝ часове (лекции и упражнения)са в областта на специалната педагогика и приобщаващото образование.

Разкажете повече за дисциплината „Специална педагогика“

Учебната дисциплина осигурява фундаментална подготовка по избраната широкопрофилна специалност от професионалното направление. Тя дава на студентите много добра теоретична подготовка за работа с деца и ученици с различни увреждания и нарушения.

Къде могат да потърсят реализация студентите завършили „Начална училищна педагогика и специална педагогика“, „Приобщаващо образование. Специална педагогика”, „Ресурсен учител”?

С професионална квалификация „специален педагог” и „ресурсен учител” обучаемите имат широко поле за професионална реализация в образователната система, социалната сфера, а също така и в неправителствените и обществените структури, които работят с деца и възрастни с увреждания и нарушения. Професионалната квалификация също така дава прекрасната възможност на завършилите студенти и специализанти ресурсно да подпомагат деца и ученици в предучилищното и училищното образование.

Има ли сред студентите ви такива със слабо или загубено зрение и достъпна ли е за хора с нарушено зрение специалността?

Към момента не сме имали студенти с нарушено зрение, които да се обучават в образователно-квалификационна степен „Бакалавър” и „Магистър” по специалност, която да е свързана със специалната педагогика. Относно достъпността смея да твърдя, че е достъпна и всички включени в нея учебни дисциплини се обезпечават от висококвалифицирани преподаватели с голям професионален опит и отношение.

Какви умения придобиват студентите по отношение на хората с нарушено зрение?

В учебния план на специалност „Начална училищна педагогика и специална педагогика” (ОКС „Бакалавър”), магистърска програма „Приобщаващо образование. Специална педагогика” и образователна програма „Ресурсен учител”, която е към Департамент „Продължаващо образование и допълнителна квалификация“ има включена учебната дисциплина „Педагогика на зрително затруднени”. Тя дава на студентите и специализантите, бъдещи специални педагози и ресурсни учители, много добри теоретични знания и практически умения за работа с всички групи зрително затруднени деца и ученици, включително и възрастни лица.

Цялостна информация за процеса и сроковете за кандидатстване може да бъде открита на сайта на Великотърновския университет в секция „Прием”.

Отскоро сте член на „Ретина България“, как виждате ролята на пациентските организациии на хората с нарушено зрение и могат ли да бъдат партньори в процеса на обучение на студентите?

Мисля, че всяко едно сътрудничество и партньорство между институциите е ценно, изключително важно и полезно за хората с нарушено зрение. И като възможност е добре и препоръчително да се използва. От гледна точка обучението на студенти пациентските организации биха били много ценни и полезни със своята експертност, професионализъм и всеотдаденост в областта на зрителните увреждания и нарушения. Студентите трябва да се насърчават да участват в различните обучения, форуми и активности, които организират ежегодно пациентските организации. Аз лично от няколко години презентирам пред студентите, на които преподавам във Великотърновския университет, включително и във Филиал – Враца и Педагогически колеж в град Плевен. Понякога получавам обратна информация, че някой от тях по различен повод се е свързал с конкретна пациентска организация и са обменили информация и споделен опит. Това е доказателството, че работим в правилна посока и усилията ни не са напразни и безсмислени.

Коя е вашата любима книга?

С изключително удоволствие разлиствам и препрочитам не веднъж книгата на Хелън Келър „Историята на моя живот” и „Живот без звук и светлина” с автор Олга Скороходова. Невероятни, действителни човешки истории, които са достойни за пример и преклонение! Истории, които винаги давам за пример и размисъл на моите студенти.

Искам да благодаря на Сдружение „Ретина България”, че станах член на общността, която работи изцяло в подкрепа и споделя професионален опит в много специфична област, която засяга хората с редки и широко разпространени болести на ретината. Със своята експертна дейност сдружението е изключително ценно и полезно на обществото ни! Аз непрекъснато следя информацията в сайта на сдружението. Много се радвам и съм професионално удовлетворена, че в учебните часове с моите студенти от Великотърновския университет имам възможност да предавам актуални знания и информация, свързани със зрителните увреждания.